耕种乐，乐在其中。。。。。

21.欢乐时光

师生互动时光

在学校，我是特别的，

学生看到我都会叫声“杜姐”。

一般上，

女老师负责教导女生，但我例外。

生活技能课，我教导男生；

                体健课，我也是教导男生。

每年，

教导生活技能科，

一定教导和指导学生种菜。

今天，是学生劳动的成果——收成噢！

我也感染了学生们的喜悦 ！

来来来！大丰收咯！

你收割，我浇水，齐乐融融。

谁知盘中菜，棵棵皆辛苦。

22.骊歌高唱

 前途茫茫，前途满满

每年的十一月，又是骊歌响起，看着学生们一批又一批的毕业，

一批又一批唱着熟悉的毕业歌，

我的心中有无限的感慨。

当年，我也同样的唱着......

“同学们，再会，数载同窗，今朝离别，前途茫茫，

今后更需努力，再接再励......”

看到学生们个个从董事长手中接过毕业证书，

有的信心满满，有的垂头丧气，有的满心欢喜........

各种各样的表情都有，心中五味杂陈。

如今看到当年毕业的学生，

有的事业有成、有的成家当妈妈和当爸爸了、

有的还在茫茫人海中探索。

愿毕业的学生都能找到他们心中的桃花源。

13. 教学生涯——随笔

《你毁了我孩子》

放下藤鞭的日子已三年余了，我最不能忘记的是我手握藤鞭鞭打学生的教学生涯。从1997年师训学院毕业，我被委派到我的母校开始我多姿多彩和充满挑战性的教师岁月。如今已过了15个春秋。

时代不断的在进步，人文素质却没有与时并进，反而背道而驰。教师这份原本神圣的专业变成无人问津的职业，华族尊师重道的儒家思想也在这个功利社会洗礼下荡然无存。

我被校方寄予厚爱，推选为训导老师以纠正学校的歪风，同时协助校方提供或塑造一个适合学生求学的好环境。在执行训导老师一职时，我时时提醒自己一定要把这个角色扮演得“有声有色”。从师训学院毕业后的五年内，我的工作绩效得到校方的肯定获颁卓越教师服务奖。这奖项给予我很大的冲刺，时时鞭策着我必须把“老师”做好。

学校就像个微型的社会，里头人蛇混杂，各路人马、各类人物皆有，这让训导的工作更加负挑战性。例如，学生逃课或逃学，我和其他训导老师就像和学生玩躲猫猫游戏、官兵抓贼，一个追，一个逃，“不亦乐乎”！此外，身为训导老师的我也扮演“门神”这个角色。每天一早到校报到后，就站立在校门口迎接学生的到来，说好听一点是迎接学生，其实是监视学生的一举一动。

每年接近年终长假阶段，学校就好比进入“无政府状态”。这段时间是学生们最喜欢到学校“上课”了，原因无它，只因为在学校，他们获得了自由，他们可以为所欲为（他们自己认为的）。在家，父母管教严厉，在这种教育环境下，学生往往变成“双面人”。在父母面前是个乖宝宝，离开父母的视线范围，他们就像脱了缰的野马，完全不受控制。

这时，学生来学校就像是去参加庙会一样。各式各样的玩意儿出现在校园的一些角落，这些玩意儿都是学生们从外面花花世界搬到神圣的学府来。更猖狂的是他们把华人的恶习——赌博文化从云顶高原移师到学校来，成为校园文化的一朵“奇葩”。

12.校园活动

今天校方倾全力为大学先修班、中五毕业生及校长退休典礼进行彩排。

以便到时一切顺利。

毕业生唱毕业歌

我校军童乐队演奏助兴

台上的负责老师和同学

毕业生彩排接领毕业证书

但愿，同学们毕业后，再接再厉，

创造另一个高峰。